Atividade Aula Presencial
A presente atividade será realizada através de uma breve recaptulação das classes gramaticais, feito isto, a professora junto com os alunosirão escolher um texto que os agradem. Feita a escolha do texto será feita uma leitura e uma discussão sobre o assunto do texto. Na aula seguinte a professora trará algumas frases com as palavras misturadas, a turma será dividida em duplas para tentar montar as 5 frases que cada dupla terá. Vencerá a primeira etapa a dupla que acabar primeiro, na segunda etapa deverão classificar as palavras na frase, vencerá quem fizer as duas tarefas primeiro. Serão utilizados textos xerocados onde cada dpla terá um para sua melhor orientação na montagem das frases e também fichas contendo as palavras das frases. A atividade tem como finalidade que os alunos dentro da frase reconheçam as funções de cada palavra. Durante esta atividade os alunos irã fazer uso da leitura e da compreensão de textos e ainda irão desenvolver a habilidade da escrita, uma vez que eles deverão montar as frases. A atividade será efetuada de uma forma diferenciada e com uma visão de ensino modernista deixando a visão tradicional do lado de fora da escola.
Atividade mediada por computador
Com base na aula presencial, os alunos irão construir uma atividade a distância. Fazendo uso da internet eles deverão, em duplas, escolher um texto de algum site de relacionamento que eles utilizam e cm base nisto fazer a sua analise deste texto classificando as palavras nas classes gramaticais e logo após deverão publicar esta atividade na sua página.
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6 comentários:
O Plano de Unidade foi enviado por e-mail!
O Plano de Unidade foi enviado por e-mail Bjus! Colegas e Professora
"PLANO DE UNIDADE"
APRESENTADO EM LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETIVOS:
Utilizar a cópia de textos como instrumento para ensinar aos alunos os conceitos de regência e concordãncia.
Série: sétima séie
Tempo necessário: Duas aulas
CONTEÚDO:
Regência.
LÉXICO - GRAMÁTICA:
Concordância nominal.
Concordância verbal.
GÊNEROS:
Pesquisa.
Apresentação em aula.
PROCEDIMENTOS
1. Com uma semana de antecedência, solicite aos alunos que pesquisem, em casa, o que significa regência e concordãncia.
2. Explique como se organizará a aula e quais os seus objetivos.
3. Peça aos alunos que, a partir da pesquisa feita, digam o que entenderam por regência e concordância, escrevendo suas respostas, que ficará exposta na sala de aula para posterior confronto com conceitos que surgiram após a atividade.
4. Informe sobrte o contexto de produção do texto que copiarão: autor. quando foi escrito, qual o gênero, qual a finalidade, sempre comparando com os conhecimentos prévios dos alunos.
5. Comece a copiar o texto selecionado no quadro e peça que os alunos o façam no caderno, simultaneamente.
6. Vá fazendo pausas estratégicas antes dos casos de regência e concordância. Faça perguntas de antecipação, discutindo com os alunos a solução dada por eles. Confronte as soluções dadas pelos alunos com as soluções encontradas pelo escritor.
7. Quando houver dúvidas de vocabulário, de regência de algum nome ou verbo, ou, ainda, de concordância, faça com os alunos pesquisas nos dicionários e gramáticas.
8. Após a cópia, solicite que os alunos reescrevam o texto copiando sem consultá-lo.
9. Além disso, solicite aos alunos que digam que compreensão têm desses processos depois da reescrita.
10. Finalmente, solicite que revisem em colaboração com seu parceiro de dupla sua reescrita e a de seu colega.
RECURSOS:
Textos curtos; quadro; giz; caderno e lápis; dicionários e gramáticas.
AVALIAÇÃO:
O professor deverá estar atento aos acertos e às dificuldades dos alunos, intervindo com correções quando necessário.
renata disse:
Enviei o plano de unidade por e-mail no dia 31 de julho.
PessoALL, esta tarefa deve ser enviada por email, no formato doc.
aguardo contato
Por favor gostaria de receber pelo meu email:priscila_pytty_@hotmail.com
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hiustória, ciencias, geografia,
todos os tipos de planos pra que eu possa me guiar
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